本人从小的学琴,能根据小孩的心理活动“陪”小孩练琴,在辅导小孩练琴完成作业的同时进一步提高兴趣,在不能自主练琴的状态达到自觉程度。当然这是要持久的耐心!我曾自某琴行担任陪练老师一职,接触了不同特点的学生,有针对性的陪练模式。积极完成各项指标,工作负责,陪练效果显著。在某琴行担任陪练一职,积极完成各项指标,工作负责,陪练效果显著。
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钢琴
1)2014年3月到6月,南亭高一化学和物理,成绩由30,40分升到80分·。 2)2014年7月,在化龙辅导一名重庆的学生,物理由原来自由落体与运动公式度不会变成能做回大部分题目。3)2014年7月,辅导一名高二同学,把她从电学实验一点度不会变成能拿到大部分分数。4)2014年8月,在化龙阳光补习社辅导一名初二学生预习初三知识